MATERIAS CURRICULARES

 INGLÉS

https://drive.google.com/file/d/1dlkAQOtWupaHq2jzD6081bT9GY5wPHoq/view

 PLÁSTICA

https://padlet.com/cintiacejas/ibua8x0xsgmrij9 

EDUCACIÓN FÍSICA

https://drive.google.com/file/d/18z_Fh8Qb2C7wsCg3o3brd0DvV1AZYtnU/view 

https://drive.google.com/file/d/1hBN-wENntWVMvICpy_k0JAuJeCmPg51t/view

TECNOLOGÍA

 https://www.youtube.com/watch?v=Ps39czdfW5Y

 https://www.youtube.com/watch?v=ZWWWxFR0iEw

 

Sistema de las tecnologías. Observamos los videos y anotamos un resúmen en la carpeta.

 

CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO. (ANÁLISIS)

Actividad 1: ¿ cuáles son los subsistemas que intervienen en la construcción de un edificio?

 

Actividad 2:

CONSTRUCCIÓN DE UNA PULSERA:

Entran: insumos (cartón-hilo-lana-hilo encerado-totora-piolín) persona con habilidades e instrucciones.

Proceso: ubicación de hilos en un telar y entrelazado de hilos mediante una técnica determinada realizada en forma artesanal.

Salida: Trama para realizar una pulsera. (OBJETIVO)

https://www.youtube.com/watch?v=c0nxYtQs4VM 

 

Pueden observar en éste ejemplo de un pequeño SISTEMA que si la cantidad, ubicación y técnica de entrelazado no es precisa, no se podrá alcanzar el OBJETIVO deseado. Todas sus partes son importantes. Así lo que podemos ver en los pequeños sistemas, es el reflejo de los grandes sistemas. Desde la construcción de una pulsera, la organización de un hogar, el funcionamiento de una escuela, de una empresa o un artefacto.  Para explicar las acciones humanas se puede pensar la sociedad como un tejido donde cada hilo va entretejiéndose con otro, formando una trama.

MÚSICA

http://escuela3de4.blogspot.com/p/musica.html 

Jornada ESI

 Violencia de género

les proponemos empezar con un juego para pensar acerca del tema que hoy nos convoca. 

 Para jugar hace click acá

Para pensar en nuestras relación con los otros

¿ y por casa cómo andamos?

Les dejamos unas preguntas para que charlemos mañana en el ZOOM. 

Anotá tus respuestas!

En tu casa:

¿Quién prepara el desayuno?

¿Quién lava los platos?

¿Quién te ayuda en las tareas?

¿Quién lava la ropa?

¿Quien arregla la casa?

¿ Quién hace asado?

¿Quién mira más televisión? ¿Quién elige lo que se ve en la tele?

¿Quién tiene más tiempo libre ?

Para charlar en familia

 

Recreo "a jugar"

Educación Física

 Les dejo las actividades del Profe Oscar y Profe Marcelo Fecha de entrega el viernes 30/10.

Ciencias Naturales

 Les propongo la lectura de este texto:

CLasificación de los alimentos y sus implicaciones en la salud.

Hagan una toma de notas de los conceptos que les parecen más interesantes usando como base lo que venimos trabajando acerda de alimentos y alimentación.

Esta toma de notas la vamos a usar mañana para continuar con el tema. 

 

Carga y transporte de mercaderías

 

curriculares

Hola no tenés excusas, te dejo los últimos trabajos que tenés que hacer en cada materia curricular

Inglés

https://drive.google.com/file/d/14SN-QhioTaaXhUIb7wl6S70ftioVqWO1/view 

 

Educación fisica 

https://drive.google.com/file/d/1QkUtYX09KtsgninZ7KLWhq_cKKYF0Udd/view?usp=sharing

Plástica https://padlet.com/cintiacejas/ibua8x0xsgmrij9

Tecnología 

https://youtu.be/PXG2aSHpMC0

https://youtu.be/jIOiETYPs_M

Música http://escuela3de4.blogspot.com/p/musica.html

Prácticas del Lenguaje

Seguimos con el tema de ayer...

Respondé las siguientes preguntas.

a. ¿Creés que “Tobermory” es un cuento fantástico? ¿Por qué?

b. Leé esta idea sobre el gato. Es la interpretación del cuento de una chica de 7° grado.

“Yo creo que el gato no habla. Las cosas que cuenta de los invitados de Lady Blemley son en realidad los pensamientos de los dueños, que aparecen como si los dijera el gato porque ellos no se animan a expresarlos. Para mí, todo el lío que se arma es pura imaginación y el ‘descubrimiento’ de Appin es una mentira.”

c. ¿Vos qué pensás del cuento?

cálculo mental

 Un poco de cálculo mental